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    2015-2016 学年度 罗光成 一、优生、后进生情况分析 该学期三年级有 2 个班,约 60 人左右。根据上学期学习情况及知识技能 掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确。上课认真,作业能 按时按量完成,且班干部能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生基 础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成。因此 本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴 趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,后进生得到 较大进步。 二、辅导目标 1.认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教 育工作,培优和转差同步进行。 2.积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。 3.通过“培优转差”活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习科学 的重要性,激发学习科学的兴趣。 三、辅导内容 1.培养优生自主自觉学习,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示 范作用; 2.巩固并提高中等生的成绩,让他们向优生发展; 3.让学困生树立学习的自信,克服自卑的心理; 第一学期

    4.加强基础知识的掌握,为他们打下牢固的科学学习基??; 5.在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,形成良好的班风和 学风。 四、具体辅导措施 l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5. 对差生实施多做多练措施。 优生适当增加题目难度, 并安排课外活动, 不断提高动手和实验能力。 6. 采用激励机制, 对差生的每一点进步都给予肯定, 并鼓励其继续进取, 在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证 差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。 五、辅导对象 优生:王财智、 罗 颖 、陆智琴 、 周冬艳、曾庆航等 后进生:陈意 、 杨庆烔、 陈荣鑫、 罗远雄等


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