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    一、试卷分析 1、 试题难易程度分析: 本套试题内容丰富,题目注重了对基础知识的检 测,符合教材要求,难易适中,题量适当,充分考查了学生课本知识指导生活的 能力,题目所占比例搭配比较合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同 层次的学生, 适合小学六年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。 本次试题内容, 都能为学生提供灵活多样的活动方式, 如 “填空题” 、 “ 判断题” 、 “选择题” 、 “简答题” 等,体现了各单元中的主要内容,设计格式合理。注重 了培养学生运用课本知识理解生活的能力,注重了学生的生活习惯与品德的养 成,以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养, 对学生以后的生活有较好的指导意义。 2、试题自身的特点分析: (1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特 征的题型, 试题的考查内容不拘泥于课本知识,而是通过生活案例去反映所学知 识。 (2)离开了课本,走进生活,用对生活的理解感悟去应用课本知识。 (3)注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理 解、感悟、探究、反思等考查活动,拓展他们的学习空间,促进品德与社会的全 面实施。 二、试题分析 : 本套期中测试题共有四个大题:填空题、判断题、选择题、简答题。现就试 题具体分析如下: (1) 、填空题主要考查了学生对课本基础知识的掌握。本 题的得分率比较高。 有一大部分学生得了满分。 但由于部分学生知识掌握不熟练、 错别字多导致失分。 (2) 、判断题题共有 8 各小题。它主要考查了学生对 基础知识的掌握和运用。本题的得分率比较高。个别学生审题意识还比较差,做 题不认真与毛糙出现了失分现象。 (3) 、选择题共有 5 个小题。本题检测了学生 的基础知识及实际的综合能力。学生得分率比较高,基本无失分。 (4) 、简答 题题共有 2 个小题学生记忆深刻得分率较高。 三、改进措施: 1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要 注重学生的基 本能力培养,拓宽学生的知识面。 2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活 性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联 系生活。 3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认 真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。 4、 教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知 识面。 5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力 提高教学成绩,大面积提高教学质量。 6、深刻领会全面实施素质教育的精神, 为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。 7、培养他们的独立性和自主性,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习, 使其会学。 8、加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用 学习资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良 好学风。


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